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6.1英语等级签注的认可
如果申请人在境外取得了当地民航局颁发的飞行执照并带有
英语无线电通信等级4级以上签注，或者等效合格证，可以据此在
境内申请同等级签注，且有效期与原执照英语签注有效期等同。
6.2境外考试的认可
在经我国批准的考试提供商确保局方监察员可以顺利监察其
在境外提供的英语无线电通信等级考试的前提下，允许申请人在
境外参加英语无线电通信等级考试。
参加了未经我国批准的英语无线电通信等级考试商提供的考
试，而又没有获得所在国民航局颁发的英语签注的，申请人须重新
参加经批准的英语无线电通信等级考试，方可申请该项签注。
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附录
飞行英语培训机构资格要求
飞行英语培训机构是指对外开展英语无线电通信等级培训的
训练机构。培训机构的培训目标定位：参与飞行人员英语培训的
机构，应该熟悉国际民航组织相应的文件和要求，了解中国民航法
规对英语语言使用能力的要求，理解国际民航组织对英语语言能
力分级的定义，并已经对上述国际民航组织和中国民航的相应要
求进行了研究和已经有相应的课题立项。培训的基本目标应该
是：(1)已经具备基本操作程序通讯能力的飞行人员，经过系统的
基础培训或强化培训，可以达到ICA04级或更高级别；(2)基本通
话能力较弱，英语水平较低的参训人员，达到基本操作程序的通讯
能力，并经过进一步培训达到国际民航组织操作级能力。培训机
构应该具有这两种培训的政策把握和实际培训能力。
一、教学资源。
1、管理机构和设施
培训机构或院校参加相应的飞行人员英语培训应该具有明确
的培训主体，负责人和管理机构；有稳定的培训机制和专职的管理
人员和教学人员，能够承担稳定、连续的教学培训，并能够在培训
过程中不断提高教学水平；具备有效的质量控制的机制和机构。
2、教学大纲
一6一
承担培训的机构应该提供符合国际民航组织语言标准的相应
的教学大纲。对培训的要求、目的、教材、教学人员资格认定、教学
进程和实施、教学中应该注意的问题等方面的内容有明确的书面
文件。
3、培训材料
培训机构应提供根据国际民航组织相关文件精神，严格按照
新的语言标准的要求进行编写的培训教材，教材要求符合新的语
言标准中对于各个测试指标的要求。所使用教材应须获得民航总
局的认证或认可。并同时具备：
(1)教材应该符合中国民航飞行员的英语实际，符合中国入
学习英语的习惯，有明确的培训目标和较强的外语学习理论支撑；
(2)教材应该在程序要求上符合实际飞行环境要求，具有较
强的专业性。教材应能通过大量的正常和非正常程序的语言演示
和操练，使学员能够了解飞行环境中遇到的各种问题和应对方法，
通过通话、听力和口语练习，达到国际民航组织对语音、结构、词
汇、流利、理解和交流所定义的工作能力。
(3)教材在纸质材料的开发的同时，应该考虑现代教育的手
段，应该配有相应的计算机教学软件、或网络及单机版光盘等软
件，使学员的课堂教学学习的同时，还可以利用其他事件进行自主
上机学习或网上学习，提高训练效果和训练时间比。
4、教学设施
培训机构应该具较好昀培训硬件设施，包括进行常规教学的
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多媒体教室、多媒体语言实验室或数字化语言实验室、CBT教室
等；学生进行自主学习所需要的网络教室或自主学习机房；符合教
学要求的具有较强功能的网络环境；培训机构应该具备功能强大
的资料文献中心或图书馆，有可供学员学习和查询资料的资料或
数据库；有可供学员进行学习、练习或考前强化的学习或练习系
统。
二、培训教员的资格
培训教员的选择原则应该考虑两个方面，一是要考虑教员的
通用英语语言能力，二是要考虑教员的民航相关专业的能力。合
格的培训教员原则上应该具备下列七项条件之至少三项：
1、具有英语专业大学本科（含）以上学历；
2、具有民航飞行或空管专业受训的经历，了解民航飞行和运
行的相关知识；
3、具有国际民航组织5级，即扩展级或以上的语言能力；
4、具有5年以上民航专业英语，如陆空通话、民航英语阅读或
仪表等级等课程的教学经历；
5、具有飞行翻译资格，并具有两年以上飞行翻译经验；
6、参与过与民航英语相关的校级或以上课题的研究，或在专
业期刊上发表过相关文章。
7、作为具有英语通信资格的飞行人员，从事国际或地区航线
飞行至少2000小时。
三、培训机构基本条件：
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1、培训机构应该具备上述所要求的软件和硬件条件；
2、为保证培训机构的培训能力，该培训机构应该至少具有符
合教员资格的培训教员5名以上。
四、教学管理：
参加培训的机构应该是独立的教学管理机构，该机构的功能
包括：
1、承担教学管理的主体功能，对教学工作的实施进行有效的
指导、管理和监控；
2、指导制定和修订教学大纲；
3、制定教学实施计划；
4、对教学的进程进行管理，提供符合教学规律并能为培训创
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关于ICAO英语无线电通信等级有关问题的规定(2)
