第四，打造分类卓越新雁阵，形成“五飞”新动力。以中国民航大学为例，其以“会飞”的人才培养内涵为核心，系统推进各项人事制度改革工作，加快布局民航战略人才支撑。同时着力打造若干活跃在讲台让学生终生难忘的一流教学名师、若干活跃在国内外学术舞台能够与高手同台竞技的一流学者、若干活跃在国家战略必争领域解决重大问题的一流团队，将人才“存量做优、增量做强”，突出以“五飞”分类评价成果质量、原创价值和对社会发展的实际贡献，全方位推进人才评价体系改革，助力形成民航强国建设的人才生力军。
构建民航科教发展新格局
习近平总书记在清华大学考察时强调，要提升原始创新能力。一流大学是基础研究的主力军和重大科技突破的策源地，要完善以健康学术生态为基础、以有效学术治理为保障、以产生一流学术成果和培养一流人才为目标的大学创新体系，勇于攻克“卡脖子”的关键核心技术，加强产学研深度融合，促进科技成果转化。为此主要支撑制造业的航空航天类大学开始更加注重与航空运输业的合作，以促进原始创新、集成创新成果向应用场景的快速转化，也在增加面向航空运输业的学科和专业，比如航空器安全性与适航技术的本科专业和博士点，同时通过高校间、校企间的合作谋求“‘两业’融合、‘五飞’并举”的战略布局。
作为航空运输业代表的中国民航大学也按照“国际发展趋势、国家战略急需、民航强国必争、学科积累厚重”的基本原则，全面打造“五纵一横一园一院”的科教发展新格局。
“五纵”围绕民机安全性与适航、未来机场及智能装备、空域融合安全运行、下一代通用航空运输系统、民航环境与可持续发展等五大发展主题，部署智慧民航创新发力点，把牢“研飞”的核心抓手，成立五大研究院；“一横”是建设国际航空法学协同研究中心，争夺国际话语权，打造“助飞、护飞”的制高点；“一园”是建设民航特色鲜明的国家大学科技园，不断促进“研飞”的科技成果转化和技术转移，为智慧民航、航空产业发展提供科技支撑；“一院”是建设中国民航卓越国际学院，展示“五飞”窗口，扩大国际朋友圈。
围绕“五纵一横一园一院”新架构，中国民航大学以“一带一路”合作为重点突破，促进国产航空产品、中国规章和标准走向世界，服务人类命运共同体建设。
习近平总书记在阐述“只有顺应历史潮流，积极应变，主动求变，才能与时代同行”时，引用了“行之力则知愈进，知之深则行愈达”的典故。实现民航高质量发展，关键在科技、基础在教育、核心在人才、根本也在“识变、求变、应变”。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，航空航天类大学应准确把握新的历史阶段民航业发展的新形势、新特征和新任务，在努力培养高质量人才发展上迈出更大步伐，实现民航科技教育人才工作新的跨越，为民航强国建设贡献新力量。（来源：科技日报）
